July 9th, 2015

мера1

Загадки истории

Вступительное слово к статье "Откуда город?" История, кто ты, великосветская дама или продажная девка?


Написано для статьи "Откуда город?"


"Мы мучаемся над мелкими, никому не нужными проблемами, мы тратим наши мысли и чувства впустую, мы от рождения смотрим себе под ноги, только под ноги. Помните, как с детства нас учат: «Смотри себе под ноги… Смотри не упади…» Мы умираем, так ничего и не поняв: кто мы и зачем мы здесь. А между тем где-то глубоко в нас живёт одно стремление: туда, ввысь, домой!" Монолог Андрея Миронова из фильма "Фантазия Фарятьева".

История – странное слово. Но я не о значении этого слова, его сейчас с лёгкостью можно найти в интернете, я об истории, как о науке, которая, как продажная девка, каждый раз подстраивается под власть имущего. Кто больше платит, тот и получает самый яркий и красочный вариант.

Целый штат так называемых "историков на содержании" работает над её имиджем не покладая рук денно и нощно. Носит свои варианты "на верх" для корректировки, создаёт, лепит и ваяет из всего этого прекрасную и величественную статую великолепия государства, которая по натуре своей остаётся всё той же продажной девкой, каждый раз сбегающей к новому хозяину.

Collapse )

мера1

О нравственных истоках кризисов

О нравственных истоках кризиса экономической науки и образования

И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том
Как государство богатеет...

А. С. Пушкин

Ефимов Виктор - Курс эпохи Водолея скачать бесплатноПоводом к выбору настоящей темы явился эпизод, имевший место на одной из недавних всероссийских научных конференций по проблемам инновационной экономики.

На пленарном заседании докладчику, зав. кафедрой экономических теорий одного из ведущих вузов страны, был задан вопрос о достижениях в развитии экономической теории, подразумевавший, что эти достижения должны стать основой управления хозяйством страны в условиях модернизации как на микро-, так и на макроуровнях.

В ответ было сказано, что экономика — наука общественная, а общественные науки отличаются от естественных тем, что в обществе есть множество точек зрения и интересов на предмет того, по какой причине единой для страны универсальной экономической теории быть не может...

Действительно, различие интересов и точек зрения в обществе имеют место, но означает ли это, что экономическое образование может снять с себя ответственность за подготовку специалистов, системно разбирающихся в том, «как государство богатеет», а не только в способах обогащения отдельных корпораций, в том числе за счет окружающих? Возможна ли разработка единой и единственной для всех живущих на Земле теории? Ответу на этот вопрос и посвящена настоящая глава.

Collapse )

мера1

Северная Америка. Педерастический маразм крепчал

LGBT Activists Arm For Further War On Free SpeechВ университете штата Висконсин выпущена методичка, в которой приведены примеры типологии высказываний, за которые вы рискуете попасть под суд. Причём рискуете реально.

В другом американском университете, в штате Милуоки, для преподавательского состава проводятся семинары, где людей обучают, как надо немедленно доносить на коллег, высказавшихся неодобрительно о педерастии.

А вот в Канаде уже достаточно жалобы всего от одного человека, будто вы высказали или написали нечто расистское, гомофобное, нетолерантное и прочее. Жалоба направляется в Комиссию по правам человека. Вообще из Канады делают своеобразный педерастический полигон, где отрабатывается методика перевоспитания общества в духе откровенного насаждения педерастического мышления и образа жизни.

Вас тут же вызывают в суд, где даже самые минимальные адвокатские расходы обойдутся в десятки тысяч долларов. Причём полицейские силы отделений этой Комиссии имеют право врываться к вам в дом, производить обыски и изымать любой материал, имеющий, по их мнению, отношение к вашим якобы гомофобным изречениям.

Ниже - список деяний, которые, согласно университетской методичке, являются расистскими. Оруэлл отдыхает...

Расистскими квалифицируются следующие типы высказываний:Collapse )

мера1

ИДЕОЛОГИЯ...!!! Суть есть - ВОСПИТАНИЕ Общества.

За исключением некоторых утверждений из второго пункта, в целом статья хорошая и заслуживает внимания.
***

Оригинал взят у barmalej000 в ИДЕОЛОГИЯ...!!! Суть есть - ВОСПИТАНИЕ Общества.
... И если ВАМ, это ЗАПРЕТИЛИ... значит, кто-то ЧУЖОЙ...!!! воспитывает ВАШИХ Людей... со всеми, вытекающими ПОСЛЕДСТВИЯМИ... Скажу открытым текстом - "...ГЛИСТЫ, формируют сознание ЗДОРОВЫХ клеток, дабы продолжить СВОЁ...!!! паразитическое СУЩЕСТВОВАНИЕ..."
.
Оригинал взят у izborskiy_club в Победы и поражения русской цивилизации...
.
Русская армия умела побеждать, но не умела пользоваться плодами своих побед.

А.А. Керсновский. «История русской армии» (1935)



Как русская цивилизация в форме и под флагом Советского Союза сумела одержать Победу в крупнейшей мировой войне, а затем — за несколько десятилетий не только обесценить свои достижения, но и довести ситуацию до расчленения страны-победителя при критической неэффективности правящей партии и общества в целом, запустив на территории страны неуправляемые реакции распада, своего рода «социально-политический Чернобыль»?

Отметим несколько моментов:

Первое. Дезавуирование итогов Победы 1945 года было связано прежде всего с деградацией идеологии СССР в виде «марксизма-ленинизма». Официальные «служители культа» Маркса—Энгельса—Ленина после ХХ съезда КПСС и «борьбы против культа личности Сталина» уже не столько исследовали реальность с идеологических позиций и прокладывали путь в будущее среди рифов кризисов и конфликтов, сколько подгоняли идеологические концепты под запросы политического руководства.

Эти концепты «всё более полного удовлетворения всевозрастающих потребностей советских людей», «мирного существования», «развитого социализма», «общенародного государства» и т.д. демобилизовали общество сверху донизу, привели к нарастающим сначала социально-экономическим, а затем и внутриполитическим проблемам.

Что в конечном итоге привело к уничтожению Советского Союза и расчленению страны по лекалам плана «Барбаросса». Что, судя по характеру уничтожения и расчленения, вполне соответствовало не только интересам ведущих акторов «западной» цивилизации, но также — интересам актора цивилизации советской.

Второе. «Неэффективность» советской экономики была вызвана в первую очередь ошибочным стратегическим планированием (неумением использовать рыночные механизмы в правильных отраслевых направлениях) и искусственно созданным в середине 60-х годов финансовым разрывом между научно-технологическими разработками и реальным сектором экономики (замена принципа сокращения издержек производства принципом роста прибыльности, «уравниловка» в оплате труда, «штурмовщина» с избыточным накоплением запасов сырья и «корректировкой» плановых заданий и т. д.).

Кроме того, свою роль сыграла и нарастающая пропаганда «общества потребления» в рамках «конвергенции двух систем». И то и другое «прикрывало» гигантский управляемый переток советских активов в западную экономику.

Третье. Параллельно в течение почти четверти века шла мощная организационная и экономическая накачка «национальных» союзных республик (т.е. всех, за исключением РСФСР), что создавало объективно благоприятные условия для их конфликта между собой и с союзными государственными институтами. Эти меры субъективно дополнялись и усиливались «борьбой с диссидентами и националистами», в число которых вытеснялась значительная и активная часть интеллигенции как производителей идеального продукта.

Четвертое. Практически та же самая политика проецировалась за пределы СССР, де-факто Кремль принял оборонительную тактику с разделом на зоны влияния, что не работало по определению в случае с США и другими западными странами. Ставка на оборону фактически подорвала мировое коммунистическое движение как глобальную идейно-политическую силу (за исключением «красного Китая»). Кроме того, «борьба за мир во всём мире» привела к поэтапной сдаче позиций СССР в третьем мире начиная с Карибского кризиса.

Пятое. Параллельно процесс «конвергенции» с западной цивилизацией шёл по всем направлениям, расширяясь и углубляясь до критического для русской цивилизации в форме СССР предела. Это способствовало антикоммунистической и антирусской группировки в высшие эшелоны КПСС и КГБ. Недаром группа «консультантов при ЦК КПСС», в рядах которой находились Бурлацкий, Арбатов, Иноземцев, Бовин, Делюсин и другие, позиционировала себя как «птенцов гнезда Андропова» и на протяжении двух десятилетий эффективно торила путь как для горбачёвской «перестройки», так и для ельцинских «рыночных реформ».

Collapse )

мера1

О Брестском мире, а также почему Гиппиус чуть не стала юдофобкой

Либералы, монархисты, белогвардейцы, националисты, либеральные церковники - кто только не выкладывал на бумагу извращения по поводу заключённого большевиками Брестского мира.

Конечно, если не особо разборчивого читателя спросить: а хорошо ли это - отдавать врагу свои территории? Тут любой скажет: так поступать - омерзительно.

А если воевать нечем, да что там воевать: народ голодает, в городах трупами мышей уже торгуют в качестве пропитания! Тогда встаёт дилемма: продолжать войну остатками разрушенной февральским переворотом армией с заведомым поражением и таким же заведомым отторжением ещё бОльших территорий, нежели по Брестскому миру. Или всё же этот худой мир заключить с надеждой отмобилизоваться и впоследствии вернуть утерянное? Что, кстати, и произошло.

Самое любопытное в том, что критики Брестского мира отчего-то не берут в расчёт ни реальную ситуацию, сложившуюся в то время, ни причины её возникновения.

Collapse )