August 14th, 2015

мера1

Держава Джека-Воробья

КАК ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ СТАЛ ИМПЕРИЕЙ И КАК К.МАРКС ПРИНЯЛ ПАТОЛОГИИ ИСТОРИИ АНГЛИИ ЗА АВАНГАРД ПРОГРЕССА»

ДЕРЖАВА ДЖЕКА ВОРОБЬЯИстория Англии демонстрирует нам формирование государства-калеки с ущербным, рабским менталитетом жителей, извращенной, уродливой властью и патологическими формами самосознания и мировоззрения.

Это связано с особо-неудобным для Европы географическим и климатическим положением английского острова – холодного, туманного, ревматически-сырого (у населения которого даже язык носит отпечаток цинги: у древних англичан зубы всё время выпадали, дёсны кровоточили, и оттого их язык шепеляв, как и положено языку беззубых).

Ещё в большей степени патологии английской истории связаны с многочисленными завоеваниями-порабощениями коренного населения иноземными завоевателями, всякий раз оформлявшими замкнутую и надменную касту господ.

Будучи для Европы изначально – нищими выселками на отшибе – англосаксы веками впитывали естественный в таком положении комплекс неполноценности – который выступил отцом их цинизма, вероломства, трусливой жестокости, двуличия и оголтелого насильничества. Они - ЕДИНСТВЕННЫЕ В ЕВРОПЕ - отказались от римского права, заменив его "прецедентным англосаксонским" - открывающим путь к полному и абсолютному произволу судей.

Англосаксы, в силу ряда обстоятельств дорвавшись до власти – ведут себя именно так, как ведет себя любой ущемлённый в юности неполноценный подонок, когда ему в руки попадает власть над другими людьми.

Collapse )

мера1

О.Н. Четверикова - Разрушение будущего - 8

Как бизнес поглощает высшую школу России


Наряду с НИУ ВШЭ центры «Сколково» играют сегодня ключевую роль в бизнес-перестройке высшего образования.

В конце 2012 г. Минобрнауки мобилизовало 100 ректоров и проректоров наших вузов на переобучение по программе, запущенной Московской школой управления (МШУ) «Сколково» в целях просвещения их относительно глобальных тенденций в системе образования и обучения «диалогу» с бизнесом и властью. Как заявил Д.Ливанов, руководство вузов надо обновить, поскольку во главе их должны стоять новые, бизнес-ориентированные люди115.



Разрушение будущего. Кто и как уничтожаетсуверенное образование в России

В целях продвижения инновационного бизнеса и образования по распоряжению Председателя Правительства РФ в августе 2011 г. было создано Агентство стратегических инициатив (АСИ)116. Летом 2013 г. вместе с НИУ ВШЭ и МШУ «Сколково» оно разрабатало форсайт-проекты «Образование 2030» (Карта образования 2035) и «Форсайт компетенций 2030»117. Причём разработаны они были в ходе Форсайт-флота, то есть теплоходной поездки по Волге 500 бизнесменов, чиновников и других «креативных» деятелей и представлены как «общественная» стратегия.

Collapse )
мера1

Существуют ли тайные знания?

О чем написал А.В. Барченко перед расстрелом?
Или в чем суть тайного, сокровенного, древнего знания


Александр Васильевич Барченко (1881—1938)— одна из трагических и загадочных личностей ХХ века. Носитель Великой Тайны, он, судя по всему, навсегда унес ее в Мир иной.

Попытки оставить хоть какую-то информацию для потомков предпринимались.

Даже удалось убедить палачей отсрочить исполнение смертного приговора. Ему дали карандаш и увесистую стопку бумаги, чтобы смертник  обстоятельно изложил все, что знал. А расстреляли на другой день после завершения исповеди.

Рукопись немедленно упрятали, да так, что с тех пор ее почти никто не видел. Даже легенду сочинили: дескать, пропало все, когда в трагическом 41-м немцы подошли к Москве и пришлось сжечь архивы НКВД.

Верится не очень— больно уж велика была засекреченная тайна!

Теперь можно лишь догадываться, что было в той пропавшей рукописи. Но догадаться в общих чертах можно!

О многом Барченко написал еще в своих дореволюционных романах: пещеры в Гималаях и на Русском Севере, подземные хранилища глубочайших тайн мировой цивилизации, замурованные отшельники и т.п. (Беллетристика Барченко была частично переиздана в 1991 г. в издательстве «Современник» его наследниками— сыном и внуком. Им обоим выражаю искреннюю признательность за предоставление фактического материала из семейного архива.—В.Д.).

Описано все в полуфантастических романах Барченко так, как будто автор все видел своими глазами. Впрочем, кто его знает: видел или нет. Ведь сохранилось в протоколах допроса на Лубянке глухое признание: в пору дореволюционных скитаний довелось ему посетить не одну из заморских стран якобы с коммерческими целями.

А после революции организовал экспедицию на Кольский полуостров в поисках следов Прародины человечества. И нашел-таки, проложив маршрут таким образом, как будто точно знал, где и что следует искать.

Collapse )

мера1

Этапы перерождения

1. Вы с детства нормально общаетесь, пьете водку под борщ, вспоминаете молодость и травите анекдоты про москалей. В ваших взглядах на жизнь есть определенные различия, но вы же интеллигентные люди и каждый из вас имеет право на свое мнение. Вы считаете вашего друга честным, порядочным человеком и он отвечает вам взаимностью.

2. Он впервые побывал с автобусной экскурсией за границей. Потрясен дорогами и сытым видом тамошних пенсионеров. Все время показывает фотографии, где он сфотографирован возле памятных мест. Зайти внутрь ему времени не хватило. "Так жить нельзя", - задумчиво повторяет он, глядя на колдобину в асфальте, оставшуюся со времен Брежнева.

3. Он оштрафован за превышение скорости, но, отделавшись взяткой значительно меньше штрафа, возмущен коррупцией. В нем просыпается чувство справедливости, за которую "надо бороться". Хотя всю жизнь от налогов увиливал, начинает называть себя "налогоплательщиком" и хочет лично контролировать финансовые потоки. "Наши дети должны жить в цивилизованной стране", - его взгляд становится требовательным и строгим.

4. В поисках истины он начинает периодически "припадать к истокам" и активно дискутировать в соцсетях. Вступает в общество по изучению национального палеолита и запорожской реконструкции. Прикупает вышиванку китайского производства, многозначительно именует себя общественным активистом. Во время общения преимущественно говорит он, поскольку знает больше, чем вы, и жалеет вас за вашу космополитическую темноту.

Collapse )
мера1

С.Е. Кургинян: Смысл игры - 91

Долго колебался: помещать выступление СЕКа или не стоит. Начало довольно размытое, примерно первые 20 минут. Да и сам материал вполне можно было уместить минут в 30-40. Да видно, что не успел переключиться Сергей Ервандович со Школы Сути на формат публичного вещания. Это когда едешь много часов по быстрой автостраде, а потом съезжаешь в город - первые минуты сложно адаптироваться к изменённой дорожной ситуации.

Что бросилось в глаза? Определённо, товарищ Кургинян в очередной (а может и в первый) раз снизошёл до чтения материалов Концепции Общественной Безопасности. Во всяком случае, несмотря на красочно-метафоричную речь и порою черезчур размытое повествование, в логике появилось больше строгости. И даже где-то сквозь зубы прозвучало слово „концепция”, уже не говоря о жрецах Древнего Египта.

В общем-то, это неплохо. Ведь этот журнал был начат именно с идеей использования на данном историческом этапе положительных черт как СВ, так и КОБ. В то время за подобные предложения автора шпыняли на форумах обоих движений. Но СВ даёт структуру, которой нет у сторонников КОБ, а Концепция позволяет чётче выявлять и структурировать главные смыслы. Что облегчает структуре обуздание исторического процесса, в котором мы все вертимся внутри.

Мы же все помним, как Кургинян словно слепой котёнок тыкался направо и налево, пытаясь без использования понятий и определений КОБ передать народу смыслы. Чего только не было: и когнитариат, и линейное движение, и метафизика, вывернутая в нескольких смысловых измерениях... Споры тогда были жаркими, но безплодными. До сегодняшнего (вчерашнего) выступления.

В целом, после прослушивания предлагаемого видео настроение... поднимается!)


мера1

Физики вынуждены признать существование духовного мира

Весьма любопытен следующий отрывок из статьи кандидата физико-математических наук Быстрова М.В. Не секрет, что прозападная квантовая физика зашла в тупик.

Почему прозападная? Все эти хокинги, все эти теории Больших взрывов, 19-ти мерной Вселенной, виртуальных частиц и прочей недоказуемой лабуды - порочный результат мышления англо-саксов. Преобладания в нём исключительно аналитической составляющей.

Отсюда и регресс современной медицины, когда имеются специалисты по ухам, горлам и носам, но сделать человека здоровым эти узкие специалисты, увы, не в состоянии. То же явление наблюдается и в физике.

Все мельче и мельче объекты исследования, уже и приборы влияют на изучаемые процессы, а целостного, синтетического видения ситуации нет. И быть не может до тех пор, пока и дальше будут дробить единую в своей сути науку на мельчайшие составляющие.

Это как если бы существовали отдельные мастерские по карбюраторам, по шинам, по подшипникам, по прокладкам и пр. Все разбираются в своей узкой области, знают номенклатуру запчастей, а определить причину неполадки автомобиля никто поодиночке не в состоянии: их этому не учили.

Вникнув в предлагаемый ниже текст, понимаешь, что намечается объяснение тому, что официальная наука яростно отвергала и против чего продолжает воевать. Физический мир и мир духовный. Получается, что они составляют единое, трудноразделяемое целое.

***
Collapse )
мера1

Вера, знание и веданье

Оригинал взят у sherp96 в Вера, знание и веданье
Оригинал взят у marena99 в Вера, знание и веданье


«Аз Богов ведаю» - так в былые времена звучало название первых трех буквиц азбуки.

Но нужно понимать, что это утверждение имеет абсолютно другой смысл, нежели слова – «Я верю в Богов» или я «Я знаю богов».

Чем же разнятся промеж собой эти понятия?

Знание

Первая понятийная категория – это «знание». То знание, которое мы получаем от общения с другими людьми, чтения книг, просмотра новостей, и которое нам затрамбовывают в голову в школе.

Руководствуясь этим знанием, мы всегда четко определяем – что может быть, а чего быть попросту не может.

Само это знание построено на мощной доказательной базе, целом Эвересте из неоспоримых фактов. Каждый из этих фактов можно измерить и проверить, благодаря чему система академических знаний кажется нерушимой.

Из-за этого доверие обывателя к ней стало практически безграничным. И сам процесс получения знания, для большинства людей свёлся к чтению книг и просмотру фильмов на интересующую тему.

Мы читаем книгу о чем-либо и утверждаем, что «знаем» этот предмет. Хотя на самом деле вы всего лишь ознакомились с чьей-то интерпретацией некоторых фактов. Причем, скорее всего, так же почерпнутых из какой-то мудрой книги.

Collapse )