September 6th, 2016

мера1

В.Ю. Катасонов. Знание – сила… нечистая? Часть I. Знание как идол

Полемические заметки. Взгляд «непрофессионала».

«И предал я сердце мое тому, чтобы познать мудрость и познать безумие и глупость: узнал, что и это — томление духа; потому что во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь» (Еккл 1:17,18).

Часть I. Знание как идол.

Знание как объект поклонения и фундамент «светлого будущего».

Сегодня в последние, апостасийные времена у людей, отошедших от христианства, появляются все новые кумиры и идолы для поклонения. На первом месте, конечно, стоит мамона – божество, олицетворяющее богатство, накопление капитала. Не можете служить богу и мамоне (Мф. 6:24), — сказал Спаситель две тысячи лет назад. Пять веков назад в Европе произошла духовная революция под названием «Реформация», которая легализовала поклонение мамоне. Довершили эту легализацию буржуазные революции. Мир вступил в фазу развития, которую принято называть капитализмом.

Смею предположить, что вторым в пантеоне современных богов является знание. По-гречески его имя будет звучать как гнозис (гносис) (γνώσις). Бог этот существует уже с незапамятных времен, просто на время, когда мир жил в условиях христианства, он ушел в тень.

В Новое время началось возрождение гнозиса, а сегодня это божество заняло ключевые позиции в обществе. У него есть свои храмы. Какие? –Наши университеты и вузы, которые мы часто, не задумываясь, называем «храмами знаний». Есть и специальный праздник, когда происходит массовое поклонение гнозису, — «день знаний» (1 сентября).

Collapse )

мера1

Доклад А. Кобякова Изборскому клубу

Андрей КобяковАндрей Кобяков

Авторский доклад Изборскому клубу

Будущее Русского мира как субъекта геоэкономики будет зависеть от активных усилий России по формированию третьего полюса силы

Новый расклад сил в новом контексте

Возвышение Востока на фоне заката Запада – чрезвычайно модная тема в СМИ, в научной, специальной и популярной литературе, в профессиональных дискуссиях и в телевизионных ток-шоу, вот уже два-три десятилетия непременно преподносимая как «горячая новость», интерес и внимание к которой не ослабевают, а только все более усиливаются.

Почему со временем она лишь «горячее», становится понятным, если задаться вопросом, а что в этой «новости» действительно нового.

Смещение центра тяжести в мировых процессах – постоянное явление в исторической жизни человечества. Сама история цивилизаций, параллельно с развивающимися или приходящими на смену друг другу, говорит об этом.

Collapse )
мера1

Доклад А. Кобякова Изборскому клубу-2

Андрей Кобяков

Авторский доклад Изборскому клубу (окончание)

Будущее Русского мира как субъекта геоэкономики будет зависеть от активных усилий России по формированию третьего полюса силы

Андрей Кобяков

Сколачивание своей группировки

В одной из своих статей я уже писал, что в условиях идущих в мире интеграционных процессов «геоэкономическое противостояние не исчезает, а всё явственнее переходит с межстранового уровня на уровень борьбы макрорегионов. <...>

Что в уличных драках, что в глобальных «разборках» бесполезно поодиночке пытаться противостоять сплочённой группе – надо сколачивать собственную. <...>

Направление и характер современной интеграции <...> позволяют сделать вывод не столько об оптимизации экономических пропорций и процессов в глобальных масштабах, сколько об оптимизации форм международного экономического соперничества»[2].

В современном мире границы блоков определяются не столько военно-политическими соглашениями, сколько соглашениями о торговле, таможенной политикой и принципами валютного регулирования, принятыми в тех или иных странах. И в этом свете становится яснее значимость единого таможенного пространства и такого проекта, как ЕАЭС, для стран, которые он объединяет, при условии, конечно, что единые таможенные границы перерастут в границы финансовые, как это уже ранее произошло с ЕС.

Collapse )

мера1

Генетическая дислексия Украины

Одним из фронтов сегодняшнего противостояния на Украине является школа, где воспроизводится генетическая матрица культуры, да и генетический аппарат всего народа.

Считалось, что школа как в былые времена, так и до самостийных дней есть важнейшим механизмом передачи поколениям того главного, что накопила культура народа, — его представлений о мире и человеке, добре и зле, а также навыков познания, мышления, нравственности.

Все это составляет мировоззренческую матрицу, на которой люди собираются в народ. Разрушь эту матрицу (по чьей-то команде из тех же США, или по незнанию, глупости) — и народ рассыпается, как куча песка. События на Майдане в Киеве и гражданская война в Донбассе тому подтверждение.

Считалось, что школа — один из самых консервативных институтов общества. Для народа и его культуры, как и для любого организма, защита его генетического аппарата — одно из главных условий продолжения рода. Но учителей втянули в политику, реформы, увлекли «цивилизованными ценностями».

Collapse )
мера1

Сегодня 80% взрослых людей думают как дети

Сегодня 80% взрослых людей думают как дети

Российское образование сделали похожим на западное, которое почти ничему не учит. Выпускники большинства школ часто не могут прочесть документ об образовании. Это делается намеренно: паразитам не нужны умные и грамотные люди...

Разрыв между умными и глупыми нарастает

Почему элитные школы в Финляндии и США начинают работать по образовательным методикам Советского Союза? Какова ситуация с образованием в России в наши дни? Какую роль играют школы и ВУЗы в стремительном увеличении пропасти между умными и глупыми?

Чиновники из министерства образования России искренне заблуждаются, думая, что слепое заимствование некоторых западных подходов способно что-то привнести в нашу школу, полагает социопсихолог Людмила Ясюкова.

Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра «Диагностика и развитие способностей» Людмила Ясюкова также более двадцати лет работает школьным психологом. В интервью «Росбалту» она рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.

Сегодня 80% взрослых людей думают как дети

– Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причём, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?

Collapse )

мера1

„Чтобы в корне пресечь кривотолки!”

Оригинал взят у deceptors в &quot;Чтобы в корне пресечь кривотолки!&quot;
Оригинал взят у skruber в "Чтобы в корне пресечь кривотолки!"
Откуда есть пошла... и пошла и пошла....



А вот о чём нам паны говорят
Польский писатель Равита-Гавронский в своё время о сфабрикованной «украинской мове» отзывался так: «Язык этотCollapse )
мера1

Н.М. Витренко: Ложь ученых в основе трагедии уничтожения Украины

Наталья Михайловна Витренко в предлагаемом монологе оперирует исключительно статистикой из официальных западных источников. А также ссылается и на цифры, публикуемые опять-таки официальными органами бандеровского правительства Украины.

Кому-то и без приведённой статистики ясна ситуация на Украине. Где-то процентам двадцати жителей или читателей укропрессы. А вот у остальных восьмидесяти процентов явно преобладает детский тип мышления.

Одной из характеристик которого является неспособность выявлять причинно-следственную связь, а также стремление из частного делать выводы о целом. Что, понятное дело, является грубейшей логической ошибкой, приводящей чаще всего к неверной оценке ситуации.

Кто-то из этих восьмидесяти процентов подсознательно чувствует себя недоученным, оттого и стремится как-то скомпенсировать порывы неудовлетворённого самолюбия. Компенсация обычно выражается в желании поскакать на граблях, либо вместе с единонедомышленниками провести пятиминутку ненависти к России.

Collapse )