Category: музыка

Category was added automatically. Read all entries about "музыка".

мера1

Обращение родителей Москвы к высшим органам власти в РФ

Мишустину Михаилу Владимировичу

Председателю Совета Федерации РФ

Матвиенко Валентине Ивановне

Председателю Государственной думы РФ

Володину Вячеславу Викторовичу

Из сообщений прессы нам стало известно, что выступление министра просвещения Кравцова С. С., посвященное приоритетным проблемам образования и о ходе реализации Национального проекта «Образование», не удовлетворило членов Совета Федерации РФ, в связи с чем в феврале запланировано проведение отдельной встречи по этим вопросам («Диалог сенаторов с министром»). Считаем это справедливым и своевременным решением и просим учесть мнение родительской общественности при обсуждении этих вопросов.

В международных документах закреплено право человека на общедоступное образование, которое «должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам» (ст. 26, Всеобщая декларация прав человека). В РФ право каждого человека на образование гарантируется ч. 1 ст. 43 Конституции РФ. Образование — основа государства и основа нации, школа — государствообразующий системный институт.

Значимость образования всегда подчеркивалась в нашей стране и этой сфере уделялось особое внимание. О степени важности получения качественного образования, которое бы отвечало современным реалиям и потребностям российского общества, не раз говорил В.В. Путин в своих обращениях к Федеральному Собранию РФ.

Мы, родители и законные представителинаших несовершеннолетних детей, обязаны обеспечить их интересы в получении качественного образования наилучшим образом и приложить усилия для сохранения их психического и физического здоровья. Получение детьми качественного образования является не только обязанностью, но и самым искренним и глубоким желанием любого родителя.

Наблюдая на протяжении ряда лет происходящие изменения в образовании (в обучении, аттестации, наполнении образовательных программ), мы видим деградацию уровня общего образования, тенденцию к его упрощению и примитивизации, запутанность и непоследовательность подачи материала, неспособность сформировать у ребенка такие навыки, для которых необходимо глубокое понимание предмета.

Мы выражаем свою обеспокоенность следующими негативными тенденциями в системе образования и сфере управления образованием:

1. Разрушение образа классической педагогики

Образ школы, педагогики целенаправленно, методично подтачивается высказываниями и действиями непрофессионалов, пусть даже занимающими высокие и ответственные должности, опирающимися отнюдь не на научные исследования, а на конъюнктуру складывающегося рынка образовательных услуг, футурологическое представление будущего, негативный школьный опыт, собственные впечатления об обучении и др.

Collapse )
мера1

Пирамида тает

Это, конечно, далеко не самый мною любимый музыкальный стиль, если мягко выражаться. Но не отметить работу молодёжи нельзя. Поэтому данный клип и помещён в этом блоге.


</lj-embed>


***
мера1

Тайны воды. Матрица жизни

Вода, пожалуй, самое загадочное вещество на планете. В эзотерике она - символ информации, в биологии - источник жизни и т.д. И недаром в этом блоге общественно-политической тематики есть тег „вода”, который встречается в сотне публикаций.

Из аннотации. „Что скрывает в себе вода? Как работает память воды? В чём заключается воздействие музыки на воду?”





***


мера1

Т.В. Черниговская. Музыка и мозг

Татьяна Владимировна Черниговская - „советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, член-корреспондент РАО, профессор...”.

Её лекции всегда познавательны, но эта, предназначенная для музыкантов, ставит больше вопросов, нежели было дано ответов.

Здесь т. Черниговская, говоря об интуиции, её возникновение у человека обязательно связывала с его вхождением в некое то ли пограничное состояние, то ли вообще в некое иное измерение (мир). На наш взгляд, это приумножение лишних и ненужных сущностей. Во-первых, интуичить может любой человек в любом состоянии. А во-вторых, рассуждать о механизме интуиции можно вообще без разных границ и миров.

Ведь что такое феномен интуиции? Это осознание некоей информации, полученной как бы свыше. Но коли есть информация, то обязательно должен быть её носитель. И мера, позволяющая эту информацию как получить, так и расшифровать.

Что это за носитель? Наука ответа на этот вопрос пока не имеет. Возможно, отрицаемый академиями эфир. А мера у всех разная. Мать чувствует на расстоянии, что происходит с её ребёнком. Чужой человек - вряд ли. У пьющего человека порог чувствительности по приёму такой информации выше, чем у трезвенника. И т.д.

Другой обративший на себя момент - вопрос учёного о существовании времени. Оно факт бытия, либо конструкция, созданная человеком в его голове? Здесь ответ напрашивается сам-собой: время - понятие субъективное. Ведь если бы это было не так, то хоть какой-то способ его измерения, пусть и очень грубый, был бы найден. Но пока что такого способа нет.

Если кто-то укажет на часы, так там, простите, измеряется не некое „время”, а число оборотов шестерёнок. Возраст - это просто подсчёт количества циклов движения Земли вокруг Солнца и т.п.

Другое дело, что и часы, и знание числа лет весьма полезны для практической жизни. Но вся эта арифметика отнюдь не доказывает, что время как объективная категория существует. Если бы во Вселенной остановилось всё движение - как вы будете определять время?




***

мера1

А.Н. Драгункин. Происхождение слов, цифр и букв

«Ни один из приведённых далее „древних алфавитов“ (включая и их якобы общего семитского „предка“) не имеет привязки к своему языку!!!»

О нашей письменности

«Письменность», повторяю, была создана не именно (или: не только) для «отражения» речи на письме, но для передачи речи на расстояние (коммуникация) и во времени (сохранение информации, что также равносильно её «передаче»).

«Алфавит», о котором пойдёт речь далее, не только наиболее полно и точно передаёт звуки РЕЧИ (то есть «произнесённых мыслей» или звукового варианта конкретного «языка говорения), но важным является и то, что происхождение именно его знаков (то есть букв) полностью объяснимо и прослеживаемо.

По сравнению с пра-алфавитом, о котором, повторяю, сейчас пойдёт речь, другие древние «алфавиты» явно представляют собой его слабые копии или его варианты (тем более, что происхождение их знаков без него вообще необъяснимо и непрослеживаемо), а другие «виды письменности» являются лишь примитивными потугами и/ – ли попытками самоутверждения (их «создателей» – см. эпиграф к странице 214)…

Причём СИСТЕМА не только «одно-принципная», но и – повторяю – чётко привязанная к своему «языку ГОВОРЕНИЯ»!!!

Collapse )
мера1

Русские народные песни Алтайского края

Текст с нотами шести десятков русских народных песен Алтайского края можно скачать по ссылке внизу.



Подкошена травка да была подкошена эх
ой да ли в поле да ты ра
ох травка сохла
ох травка сохла
ох без порыв
толи я да братцы о бремя эх
Collapse )
мера1

Цитаты нейролингвиста Татьяны Владимировны Черниговской о загадках человеческого мозга

.Мозг человека все еще остается одной из самых таинственных вещей на планете, и он не перестает ставить перед учеными новые и непростые вопросы.

Доктор биологических наук и ученый в области нейронауки и психолингвистики Татьяна Владимировна Черниговская посвятила свою жизнь изучению этой удивительной части человеческого тела и может хотя бы немного приоткрыть завесу тайны, окутывающей этот сложный орган.

Люди должны работать головой, это спасает мозг. Чем больше он включен, тем дольше сохранен. Наталья Бехтерева написала незадолго до ухода в лучший мир научную работу «Умные живут долго».

Некоторые все еще повторяют, что нервные клетки не восстанавливаются, но это неправда. Все зависит от того, заставляете ли вы мозг постоянно работать — вам регулярно должно быть трудно. Если не давать мышцам нагрузку, они атрофируются, и с мозгом то же самое. Он не должен расслабляться, иначе быть беде.


Люди должны работать головой, это спасает мозг. Чем больше он включен, тем дольше сохранен. Наталья Бехтерева написала незадолго до ухода в лучший мир научную работу «Умные живут долго».

Некоторые все еще повторяют, что нервные клетки не восстанавливаются, но это неправда. Все зависит от того, заставляете ли вы мозг постоянно работать — вам регулярно должно быть трудно. Если не давать мышцам нагрузку, они атрофируются, и с мозгом то же самое. Он не должен расслабляться, иначе быть беде.
Collapse )
мера1

Онлайн Концерт „Песни Великой Победы”

Песни Великой Победы

Купился на заголовок. А оказалось, что данный концерт показывает всю глубину падения, которое уже давно случилось с современными деятелями эстрадного жанра. Одно исполнение песни „Тёмная ночь” - ярчайшее тому подтверждение.



***
мера1

Русский север, 75 лет Победы: жители пос. Александровское и коммунары слушают песни Победы

Из аннотации.
„...Не случайно многие поэты и композиторы, авторы этих песен, говорили, что такие сердечные и искренние песни, как в годы войны, не писались никогда. Песни о радости и горе, о разлуке и счастливых встречах, о любви и о надежде на Победу не оставляют слушателей равнодушными уже несколько десятилетий. Каждое слово из этих песен – часть истории великой страны, прошедшей тяжелейшие испытания на пути к Победе.
Открылся концерт песней «Священная война». Эта песня, ставшая гимном Великой Отечественной войны, впервые прозвучала 26 июня 1941 года на Белорусском вокзале для тех, кто отправлялся на фронт.
О песнях Великой Отечественной часто говорят, что их нужно слушать сердцем. Но иначе их и слушать невозможно: в каждом русском человеке простые слова военных песен отзываются по-особенному.
Пусть эти песни позволят зрителям в наше сегодняшнее непростое время прикоснуться к великой эпохе и почувствовать ее дыхание.”



***